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| Archivio
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SETTORE:
HANDICAP - le schede dei mesi precedenti |
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Costruire
biografie nella disabilità. Luoghi sociali aperti alla
disabilità La persona con disabilità, pur con rilevanti distanze da un'idea di normalità socialmente accettata, ha una sua organizzazione nel rapporto con la realtà, e quindi esprime una propria identità. Diventa allora importante parlare di biografie nella disabilità, cioè della possibilità per le persone disabili di esprimere bisogni, risorse, potenzialità soggettive, di vivere in una sfera relazionale in cui intrecciare legami e reciprocità intense, accedere a un mondo vitale nel quale aprire percorsi di crescita e di miglioramento del proprio benessere. |
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Dalla qualità
dell'integrazione all'inclusione. Analisi
degli indicatori di qualità per l'inclusione Il testo presenta diversi approcci che affrontano il tema dell’integrazione da prospettive diverse: in Italia l’approccio descrittivo punta l’attenzione sugli aspetti visibili dell’organizzazione, mentre quello istituzionale mira a introdurre anche un’analisi delle relazioni, cioè i processi che possono condizionare la qualità dell’esperienza. Nel panorama internazionale sta emergendo l’approccio inclusivo, che tende a rileggere l’integrazione e a ricollocarla all’interno dei processi formativi che coinvolgono tutti gli alunni. In questa direzione l’analisi attraverso gli indicatori mira a sostenere lo sviluppo inclusivo delle scuole, mettendo l’accento sui valori e sulle condizioni dell’insegnamento e dell’apprendimento, per modificare i processi che impediscono l’inclusione e arrivare a una cultura e a una pratica che garantiscano una scuola di qualità per tutti. |
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La disabilità
tra costruzione dell'identità e cittadinanza Identità e cittadinanza rappresentano due tra i concetti che la sociologia ha più dibattuto. Le culture si diffondono lungo le autostrade dell'informazione, i confini delle nostre appartenenze, anche politiche, come lo è appunto la cittadinanza, si presentano come frontiere frastagliate. La figura principe di queste riflessioni è il migrante. Meno affrontato è invece il tema della differenza corporale e/o mentale, meno analizzata la situazione della persona con handicap. Questo libro cerca di affrontare questi problemi da prospettive diverse: sociologiche, filosofiche, pedagogiche, psicologiche, operative. |
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L'educazione
sessuale delle persone disabili. Guida
per genitori e operatori Sulla base di una chiara visione antropologica, il libro aiuta a comprendere che cos’è la sessualità per una persona disabile (con particolare riferimento alla disabilità mentale) e che cosa si può fare per sostenerla in questo suo bisogno affinché possa vivere l’esperienza comunitaria il più serenamente possibile. Ne risulta una guida completa, seria, leggibile e proficua per la quotidianità delle persone disabili e di coloro che sono chiamati ad accompagnarle nel cammino della vita; un manuale che tiene in considerazione l’unicità e irripetibilità di persone, relazioni e situazioni e che quindi lascia spazio alla professionalità, alla creatività e alla progettualità, senza fuorvianti pianificazioni. |
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Figli disabili.
La famiglia di fronte all'handicap Il volume, che colma un vuoto nella saggistica sul tema, prende avvio da un’esperienza ventennale nell’ambito della presa in carico delle famiglie con un figlio disabile e nella formazione di operatori dell’area riabilitativa. Viene evidenziata l’importanza dell’evento invalidante nella vita del soggetto e nell’equilibrio dell’organizzazione familiare. L’onda lunga di disagio e di stress si ripercuote sul figlio paziente influenzandone lo sviluppo, ma la riabilitazione può costituire una potenziale risorsa per cambiamenti decisivi. |
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Pluridisabilità
e vita quotidiana. Crescere un bambino con disabilità
multipla Questo libro si rivolge soprattutto alle famiglie che necessitano di una «guida» per costruire un relazione positiva e serena con il proprio figlio con minorazione visiva e pluridisabilità, i cui primi anni di vita possono essere determinanti per lo sviluppo futuro. L’obiettivo è quello di restituire fiducia e serenità ai familiari e di orientare il bambino con pluridisabilità in un percorso che lo porti, nonostante le oggettive limitazioni, a un soddisfacente livello di autonomia e di integrazione sociale. |
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Ritardo
mentale. Definizione, classificazione e sistemi di sostegno (Manuale
+ Quaderno di lavoro) Fin dalla sua fondazione nel 1876 l'AAMR ha svolto un ruolo guida nel campo delle disabilità intellettive al fine di comprendere, definire e classificare la condizione di ritardo mentale. Questo manuale rappresenta il sistema internazionale più integrato e completo di classificazione e diagnosi per le condizioni di ritardo mentale, ricco di strumenti per la pianificazione dei sostegni necessari al funzionamento della persona, in una prospettiva di qualità della vita. Il quaderno di lavoro completa l'offerta didattica e metodologica, presentando schede di valutazione, percorsi e casi clinici per guidare la diagnosi. |
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Il ritardo
mentale Pietro Pfanner, Mara Marcheschi Bologna, Il Mulino, 2005 (Farsi un'idea) ISBN: 8815098607 144 p. € 8,00 Settore HANDICAP Il comportamento dell'uomo è frutto di molte capacità e passioni, ma nelle condizioni di ritardo mentale queste appaiono ridotte, impoverite e distorte. Abbiamo a che fare con una condizione limite, chiamata impropriamente ritardo, una condizione poco conosciuta e spesso solo banalmente quantificata. Due tra le voci più autorevoli della neuropsichiatria infantile spiegano cosa accade nella persona con ritardo mentale e come la mente può essere ferita ma mai distrutta. Questo che apre uno spazio fecondo per un intervento riabilitativo. |