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| Novità
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SETTORE:
MUSICOTERAPIA |
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Musicoterapia
per l'integrazione. Strategie didattiche e strumenti valutativi La Musicoterapia è attualmente utilizzata in innumerevoli campi educativi e formativi in quanto viene sempre più riconosciuta la valenza della sua azione non solo nella prevenzione e nella riabilitazione, ma soprattutto nel processo di crescita e di sviluppo di soggetti in età evolutiva. Alcuni metodi, in particolare, si caratterizzano per taluni elementi specifici che, se integrati fra loro, ne permettono l’efficace impiego anche in ambito scolastico, nel rispetto della dimensione didattica e valutativa degli apprendimenti e dell’ordinarietà della vita scolastica. Il volume propone infatti il superamento della logica ‘disintegrata’ dei metodi mediante una prospettiva ‘integrata’ fra la Musicoterapia Integrativa (MTI) e la Musicoterapia Funzionale (FMT), combinando insieme gli elementi forti dell’una e dell’altra rispetto alla loro significatività nel percorso formativo di ciascun individuo. Nello stesso tempo, ne presenta l’applicabilità attraverso un’esperienza realizzata con allievi della scuola primaria, fornendo sia la pianificazione didattica dell’esperienza sia le procedure di valutazione utilizzate. |
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Musicoterapia
e scientificità: dalla clinica alla ricerca Il termine musicoterapia ha in sé elementi di fascino e attrazione ma anche una componente di vaghezza e ineffabilità. Il volume tende a definire tale termine e ad approfondire i contenuti a esso riconducibili in una prospettiva scientifica: considera la musicoterapia una terapia basata sulla relazione distinguendola da generici interventi con la musica che, pur nella loro importanza e utilità, non hanno una connotazione terapeutica. Attraverso l'intervento musicoterapico è possibile indurre cambiamenti a vari livelli: intrapsichico e interpersonale, ma anche comportamentale e fisiologico. La musicoterapia, come ogni intervento terapeutico, richiede l'integrazione di aspetti fondamentali quali teorie di riferimento, modalità applicative e di verifica che ne evidenzino la coerenza e l'efficacia. Il volume affronta gli aspetti clinico-applicativi e di ricerca riconducibili all'intervento musicoterapico, introducendo contributi di altre discipline come la psicologia, la psicologia della musica, la musicologia e le neuroscienze. Conclude l'opera una rassegna di studi relativi ai principali ambiti applicativi della musicoterapia. |
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Leggere
scrivere e far di conto. Superare i problemi di apprendimento
con la musica Il linguaggio dei suoni è all’origine dell’affettività, della socialità e degli apprendimenti. È tuttora difficile pensare che la musica possa favorire gli apprendimenti nei bambini relativi al camminare, parlare, leggere scrivere, far di conto. I risultati conseguiti in musicoterapia umanistica, ormai da qualche decennio, sfidano le modalità tradizionali di considerare la comunicazione, la relazione, gli apprendimenti, il mondo infantile in generale ed il mondo della disabilità, in particolare. Il grembo materno è la prima orchestra che culla, canta, suona, fa nascere le memorie originali che utilizzeremo per tutta la vita. Da questo ordine hanno origine i nostri gesti, i nostri movimenti, l’attitudine a misurare, a contare, trasformare la voce in canto, in parola modulata ed articolata. Dalle esperienze condivise con un numero crescente di professionisti, dagli studi e dai confronti con altre teorie provenienti dall’estero, emergono le caratteristiche della musicoterapia umanistica sorta in Italia, radicata nei fondamenti culturali che abbiamo ereditato dalle civiltà mediterranee. Giulia Cremaschi Trovesi è professoressa di musica (pianoforte e composizione principale), musicoterapeuta fondatrice del modello "musicoterapia umanistica APMM", fondatrice e presidente della F.I.M. (Federazione Italiana Musicoterapeuti). |
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Nascere
musicali. Percorsi per educatori e genitori Si nasce già musicalmente dotati (o non dotati) oppure con una predisposizione di base che educazione e ambiente potranno sviluppare? Johannella Tafuri, violinista e docente di Pedagogia Musicale presso il Conservatorio di Bologna e insegnante della Scuola di Specializzazione per l’insegnamento secondario (Ssis) dell’Università di Bologna, svolge ricerche soprattutto nel campo dello sviluppo musicale infantile e della creatività musicale e in questo libro cerca di dare risposta a questi e altri interrogativi. |
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Globalità
dei linguaggi. Manuale di MusicArTerapia Il manuale nasce dalle esigenze di chi opera nel campo dell'arte-terapia secondo il metodo Stefania Guerra Lisi. Gli esempi portati dimostrano l'applicabilità, il buon esito raggiunto e la ricchezza delle varianti: dalla preparazione al parto ai vari luoghi e modi dell'aver cura, fino alle situazioni di stati alterati di coscienza o terminali e di risveglio dal coma. In particolare, si rivolge a educatrici di asilo nido, insegnanti, educatori, tecnici della riabilitazione, psicologi e psicoterapeuti. |
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In viaggio
attraverso la musicoterapia Pier Luigi Postacchini, psichiatra, neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta, una delle figure più significative nel campo della musicoterapia italiana, ripercorre in modo critico il suo trentennale tragitto attraverso tale disciplina. L’Autore propone un viaggio attraverso la musicoterapia cercando di dare ad essa una dignità teorica e di metodo. |
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La forza
che guarisce. Musica, psiche e società Dai diversi livelli dell'ascolto musicale alla molteplicità della percezione sonora, dalle proprietà terapeutiche attribuite alla musica alla recente applicazione della musicoterapia, dalle teorie sociologiche più accreditate all'acquisizione di valori come punto di contatto tra ciò che ognuno di noi ascolta e ciò che poi vive emozionalmente. Questo libro è un percorso che parte dal singolo e dai suoi simboli per estendersi alla società con le proprie mode, culture, stili e confini in un gioco di influenze e trasformazioni, una lotta tra bisogno di identificazione sempre più intenso e i dettami di una società "musicalizzata". |
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Musicoterapia
e professione tra teoria e pratica La musicoterapia non ha ancora in Italia un riconoscimento giuridico. Questo significa che non esistendo un albo professionale italiano, pur esistendo, invece, diversi modelli teorici di riferimento, non sono ancora stati identificati dei parametri, sia scientifici che professionali, che possano considerarsi validi per tutti i professionisti di musicoterapia. Ciò rischia di lasciare ampio spazio, all’interno della professionalità del musicoterapista, a interventi e modalità operative basate su costrutti teorici molto più soggettivi che oggettivi. Il libro ha tra i suoi obiettivi quello di permettere al lettore un approccio operativo alle molteplici difficoltà che la musicoterapia richiede di affrontare e superare per poter essere attuata in modo proficuo ed efficace, senza però evitare di stimolare in lui la formazione di radicati atteggiamenti di responsabilità, rispetto e sensibilità nell’avvicinarsi alla persona del paziente. |
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La musica
del grembo materno Barbara Lanconelli Gasperoni Roma, Armando, 2005 ISBN: 88-8358-920-3 144 p. € 13,5 Settore MUSICOTERAPIA Il vissuto prenatale è sondato nella letteratura specialistica da più punti di vista. In questo libro ci si rivolge al bambino prenatale insieme ai soggetti protagonisti del suo sistema familiare in gestazione, sottolineando l'opportunità di sostenere i genitori nel radicamento del loro stile espressivo e comunicativo col figlio. |
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Farsi sentire.
La musica nei progetti socio-educativi "Farsi sentire" è un libro che nasce dal desiderio di un gruppo di animatori ed educatori di raccontare la propria esperienza concreta ed appassionata con la musica nel campo socio educativo, al fine di valorizzarla e condividerla. Il lavoro qui presentato costituisce un materiale particolarmente stimolante, che cerca nel lettore un interlocutore con cui proseguire il confronto e la riflessione, lanciando idee e chiavi di lettura utili sia a stimolare e orientare la pratica animativa ed educativa con la musica che ad approfondire lo studio e la ricerca in corso in questo campo. |
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Improvvisazione.
Metodi e tecniche per clinici, educatori e studenti di musicoterapia.
Con CD Audio Il libro di Wigram sviluppa in maniera esaustiva e convincente il complesso tema dell’improvvisazione, rivolgendosi a musicisti anche non professionisti e non musicoterapeuti. Gli studi di improvvisazione musicale e la formazione in musicoterapia con la Alvin, unitamente all’intensa attività clinica e alla lunga esperienza d’insegnamento dell’autore, fanno sì che egli fornisca nel testo sia le nozioni basilari per l’ improvvisazione sia le metodologie per il suo impiego in musicoterapia. |
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Il grido
è sempre giusto Questo libro illustra - descrivendo diverse situazioni della vita quotidiana, in particolare della mia pratica clinica di psicoterapeuta, psicoanalista e musicoterapeuta, e anche della mia esperienza di musicista - alcuni aspetti del mondo dei suoni, una branca della comunicazione che ci permette di cogliere ciò che non è chiaro, che non ha immediatamente senso, e soprattutto ciò che ribalta il nostro sistema di significati attraverso l'immaginario sonoro: la categoria del senso. Questo aspetto della comunicazione spesso ci mette di fronte alla indeterminatezza di una molteplicità di significati che il nostro funzionamento psichico quotidiano semplicemente ignora o riduce in modo drastico, per ragioni eco-nomiche (efficacia) e di sicurezza (protezione). |